{"id":34,"date":"2026-10-26T13:26:21","date_gmt":"2026-10-26T16:26:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.conacessi.andifes.org.br\/?p=34"},"modified":"2026-10-26T16:42:44","modified_gmt":"2026-10-26T19:42:44","slug":"universidades-federais-debatem-politicas-de-inclusao-e-acessibilidade-em-seminario-da-andifes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.conacessi.andifes.org.br\/index.php\/2026\/10\/26\/universidades-federais-debatem-politicas-de-inclusao-e-acessibilidade-em-seminario-da-andifes\/","title":{"rendered":"Universidades federais debatem pol\u00edticas de inclus\u00e3o e acessibilidade em semin\u00e1rio da Andifes"},"content":{"rendered":"\n

Com o objetivo de fortalecer o debate sobre as pol\u00edticas de inclus\u00e3o nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior, a Associa\u00e7\u00e3o Nacional dos Dirigentes das Institui\u00e7\u00f5es Federais de Ensino Superior (Andifes) promoveu, no dia 22 de outubro, em Bras\u00edlia, o semin\u00e1rio \u201cInclus\u00e3o e acessibilidade de pessoas com defici\u00eancia nas institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o superior\u201d. Durante o encontro, foram discutidos avan\u00e7os, desafios e perspectivas das pol\u00edticas de acessibilidade nas universidades federais, com destaque para o fortalecimento do Programa Incluir, a amplia\u00e7\u00e3o da estrutura dos n\u00facleos de acessibilidade e a import\u00e2ncia da transversalidade das a\u00e7\u00f5es institucionais voltadas \u00e0s pessoas com defici\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

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Entre as expositoras estiveram Sandra Nogueira, da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Superior (Sesu\/MEC); Arlete Marim Gon\u00e7alves, coordenadora do Conacessi; e as vice-reitoras C\u00e1ssia Curan Turci (UFRJ), Franc\u00e9li Brizolla (Unipampa), Luc\u00e9lia Cardoso Cavalcante (Unifesspa), M\u00f4nica N\u00f3brega (UFPB) e S\u00f4nia Lopes Victor (UFES).<\/p>\n\n\n\n

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Sandra Nogueira destacou o crescimento das matr\u00edculas por cotas e o aumento da presen\u00e7a de estudantes com defici\u00eancia nas universidades federais, ressaltando o impacto das pol\u00edticas p\u00fablicas e das a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o docente voltadas \u00e0 inclus\u00e3o. \u201cOs dados mostram o quanto as pol\u00edticas de inclus\u00e3o t\u00eam ampliado o acesso e a diversidade nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

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A coordenadora do Conacessi, Arlete Gon\u00e7alves, apresentou um diagn\u00f3stico nacional sobre a inclus\u00e3o nas universidades federais, com informa\u00e7\u00f5es sobre estudantes e servidores com defici\u00eancia e sobre os profissionais que atuam nos n\u00facleos de acessibilidade. Ela observou que o or\u00e7amento do Programa Incluir, criado em 2005, n\u00e3o acompanhou a expans\u00e3o das pol\u00edticas inclusivas, e defendeu a revis\u00e3o da matriz or\u00e7ament\u00e1ria do Plano Nacional de Assist\u00eancia Estudantil (PNAES). \u201cPrecisamos garantir recursos adequados e uma pol\u00edtica integrada que assegure a sustentabilidade das a\u00e7\u00f5es de acessibilidade\u201d, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

Mediadora da mesa, S\u00f4nia Lopes Victor (UFES) ressaltou que o semin\u00e1rio \u00e9 parte dos esfor\u00e7os da Comiss\u00e3o de Direitos Humanos e Inclus\u00e3o da Andifes para consolidar pol\u00edticas estruturantes no campo da acessibilidade. \u201cEste \u00e9 um momento de reflex\u00e3o sobre os caminhos da inclus\u00e3o nas universidades, sobre o que j\u00e1 avan\u00e7amos, o que ainda precisamos conquistar e o que n\u00e3o podemos perder\u201d, disse. Ela destacou que as pol\u00edticas p\u00fablicas devem ser constru\u00eddas \u201cde forma democr\u00e1tica e participativa, com di\u00e1logo entre o governo, as universidades e os movimentos sociais\u201d, e refor\u00e7ou que o financiamento adequado \u00e9 condi\u00e7\u00e3o essencial para o avan\u00e7o das a\u00e7\u00f5es de inclus\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

A vice-reitora Franc\u00e9li Brizolla (Unipampa) apresentou uma reflex\u00e3o hist\u00f3rica sobre a educa\u00e7\u00e3o especial no Brasil e defendeu a supera\u00e7\u00e3o do modelo cl\u00ednico em favor do modelo social da defici\u00eancia, no qual a responsabilidade pela inclus\u00e3o recai sobre as institui\u00e7\u00f5es. \u201cPrecisamos reconhecer que muitas vezes mudamos nomes e placas, mas n\u00e3o pr\u00e1ticas. A verdadeira inclus\u00e3o exige transformar a cultura e as estruturas da universidade\u201d, destacou. Para Franc\u00e9li, a inclus\u00e3o deve ser compreendida a partir de presen\u00e7a, participa\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, de modo que a diversidade tamb\u00e9m transforme o fazer cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

Encerrando as exposi\u00e7\u00f5es, a vice-reitora Luc\u00e9lia Cardoso Cavalcante (Unifesspa) defendeu que a educa\u00e7\u00e3o especial deve ser tratada de forma transversal nas universidades federais, alcan\u00e7ando estudantes, servidores e toda a comunidade acad\u00eamica. \u201cA inclus\u00e3o precisa estar presente na forma\u00e7\u00e3o de todos os profissionais, em todas as \u00e1reas do conhecimento. Isso \u00e9 parte da constru\u00e7\u00e3o de uma universidade verdadeiramente democr\u00e1tica\u201d, afirmou. Luc\u00e9lia destacou ainda a import\u00e2ncia de que o fortalecimento das pol\u00edticas nacionais de educa\u00e7\u00e3o especial e acessibilidade ocorra de forma dialogada e integrada entre o governo federal e as universidades, garantindo a efetividade das a\u00e7\u00f5es e o aprimoramento cont\u00ednuo das pr\u00e1ticas inclusivas no ensino superior.<\/p>\n\n\n\n

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O semin\u00e1rio refor\u00e7ou o compromisso das universidades federais com uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita, de qualidade e socialmente referenciada, e evidenciou o papel da Andifes como espa\u00e7o de articula\u00e7\u00e3o e coopera\u00e7\u00e3o em torno da constru\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas inclusivas e sustent\u00e1veis. As reflex\u00f5es e propostas apresentadas durante o encontro fortalecem a agenda coletiva em defesa da acessibilidade, da equidade e dos direitos das pessoas com defici\u00eancia nas institui\u00e7\u00f5es federais de ensino superior.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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